作文技法：让作文写出节奏感，读起来像音乐一样美妙！

作文的节奏感，你一定听说唱歌有节奏感：舒缓的、急切的、摇滚呐喊的、蓝调自由的、低回絮语的……跳舞有节奏感：蹦嚓嚓，一二三，进退进……，其实，节奏感无所不在：大自然的鸟鸣风噪、雨潺雷暴、潮起潮落，都是有节奏的。一个人吃饭、走路也有自己的节奏，有的人慢，有的人快。就连笑和哭，也是有节奏感的，

比如哭的节奏吧，我可以这样形容:“先是发出低低的、嘤嘤的声音，压抑着，压抑着；接着，哀凄的哭声越来越大，越来越响，终于控制不住，爆发出来，哭声扶摇直上，在半空绕回了几匝，一波未平，一波又起，终于，哭声小了，被克制着，收回到了体内，但终究还是发出抽泣的声音，断断续续；最后，戛然而止。”

哭得是不是很有层次，很有技巧，很有讲究，很有节奏？从考场作文来看，你就按照上述“哭的节奏”来写，大抵是没有错的：轻起、推进、高潮、慢回、速结。一部分满分作文学生，大胆地采用短句（甚至短词）独立成段来结尾，如：“这，就是我的风景。”“人生，生如夏花。”“起飞，中国！”看起来很突然，但全文推进到这里，水到渠成，就是悟到作文的节奏。

作文的节奏感，你说它是高妙的技能也可以，你说是基本的能力也可以，就像一个人吃饭的节奏快了，有可能被噎死一样，一个人写作的节奏感差，其实也让读者有不如去死的感觉。

比如读这一段：“春来了，花草的生命充分表现在那嫩绿的枝叶和迷乱的红云般花枝，人的青春也有那可爱的玉般肢体和那苹果似的双颊呈现……”词都是好词，但读起来让人万分难受，气都喘不上来，不想再读下去。

反之，朱自清的散文《春》是这样开头的：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了……”就是一首春之曲的开头，短句形成了轻快感，特别是“盼望着，盼望着”的重复，像心跳、脚步、水滴、冰裂、拔节……总之都是让人期待和愉悦的重复节奏，老一辈的作家有写诗词的功底，非常讲究行文的节奏。

怎么培养作文的节奏感呢？

老实说，就像有的人无论怎么训练唱歌，他依然要跑调，而且浑然不觉，不亦乐乎一样，写作的节奏感这东西，大约也是天生的。我教过刚上二年级、年方八岁的秦菡希同学，她写《笑》的作文，是这样开头的：“在大自然里，风是笑的创造者。看，那风开始对柳树施魔法了；听，那柳树开始手舞足蹈起来。沙沙沙……柳树笑了。”骈句和散句、长句和短句的配合，并没有人教给她，但她运用和控制得非常好，这就是节奏感强。

当然，基本的节奏意识也是可以培养的：比如有位同学改写《夸父逐日》：“夸父迈开两条长腿，起身追赶太阳了，太阳就像穿上了风火轮一样，速度快得不是人力可以追上的，但夸父仍然拼尽全力追赶着，眼看就要追上了，但太阳喷射出的炽热火焰把夸父烤得口干舌燥。他一口气喝干了黄河水和渭水，还是焦渴而死。”写得如何呢？我觉得节奏感是不对的。我对这位同学说：“你能不能让夸父跑快一点，死慢一点啊？你看电影上英雄人物的死，不都是用慢镜头的吗？”

他想想，也对，就改成这样：“夸父起身去追赶太阳，那太阳，急忙向西天逃去，飞快地，就像两只风火轮、夸父跑着，追着，快了，近了，就快追上了！突然，太阳放出炽热的火焰，向夸父喷射而去！”这是加快的节奏，增加紧迫感。

“路过大泽的时候，夸父刚要喝水，就感到无比疲惫。夸父的呼吸紊乱起来，心跳也忽快忽慢，最后瞬间停止，他的眼睛失去了光芒，渐渐闭上，在倒下的那一刻，他奋力掷出手杖，那最后的手杖直插进土里，渐渐地长出了一些枝条，枝条上长出了绿叶，一棵，两棵……迅速地繁衍，大地上一片桃红柳绿……”这是放慢的节奏，增加抒情性，往赞美诗上面靠拢。