相信10个孩子中有9个孩子都会喜欢《哈利·波特》，无论是电影，中文译本，或是英文原著，读起来欲罢不能。虽然中文译本读起来也非常有滋有味，但是许多家长还是希望孩子能阅读原版《哈利·波特》,感受原汁原味的魔法世界。那么如何才能让孩子顺利读懂并读完《哈利·波特》原著呢？首先，激发兴趣，“借势”阅读如果一开始阅读英文版有困难，可以先看看《哈利·波特》系列电影，有了电影的铺垫，会对情节、人物都较为熟悉，阅读起来也就容易许多，很容易就能把“观影快乐”引导到“阅读快乐”上。有人可能担心，看了电影会不会剧透完了，看原著就没啥意思了呢？这完全不用担心，罗琳在采访里说过：“电影对小说做了很多删减，如果不删减的话，可能一部电影12个小时都拍不完。”反过来，这恰恰是激发我们寻找彩蛋，或引导孩子去看书的一个很好契机：——你知道为什么邓布利多那么相信斯内普吗？——不知道。——去看原著就知道了！——什么，电影里竟然把皮皮鬼给删了？——皮皮鬼是啥？——原著里有想不到的彩蛋！除了电影，原声音频也是一个好帮手（阅读英版《哈利·波特》时，推荐由英国著名演员StephenFry朗读的英音），它不仅可以让我们学会生词的发音，还起到一个领读作用，跟着朗读的节奏进行阅读，防止自己因为生词而在某处停留过久，而根据声调的变化则可以猜测人物心理，促进理解，实现音-形-义的结合，同时提高听力和阅读能力。其次，放弃“必须搞懂每一个字词”的执念阅读任何英文书籍，都要避免“必须搞懂每一个字词”的思维方式，摒弃地毯式查词。因为这样会扰乱阅读节奏，无法快速阅读、深入文本，也难以感受阅读的乐趣。关于查阅生词，可以使用基于克拉申理论的“透析法”，所谓“透析”，即一部分单词透过不查，一部分单词查词析出。也就是说，遇到生词不要立刻停下来查找并试图记忆单词，而是先联系上下文进行猜测和理解，再将单词划线标记出来，等到读完整页或整章再查那些非查不可的词——不知道意思就无法明白之后情节的关键词、反复出现的词汇。这样既能学单词又不破坏阅读体验，等到第二天再阅读时，可以简短过一下有单词标记的句子，检验、纠正自己的理解，这样逐渐积累，阅读会越来越流畅。最后，保持阅读势头，尽量每天都读、反复阅读保持每天都阅读一点，才能保持阅读的节奏，养成阅读习惯，哪怕某几天没什么阅读兴致，只读了2-3页甚至半个章节，也胜过周末抽时间一下子阅读2-3个小时。首先，每天阅读跟进故事情节会使阅读体验更加有连贯性与完整性，不至于因为中途中断而忘记之前的情节与人物；其次，大部头通常需要较长时间阅读、反复阅读，保持每天阅读才能养成良好习惯，有利于迅速攻克巨著，而语言也能在熟读经典中真正内化吸收。想要学好英语并非一日之功，只依靠背单词、记语法等死记硬背的方法并不可取，方向对了，方法才有意义，不要用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰。若想要得到全方位的快速提升，大量阅读英文原著是最有益的方法。正如克拉申所说：“阅读是唯一的方法，唯一能同时使人乐于阅读，又培养写作风格、积累足够词汇、增强语法能力以及正确拼写能力的方法。”