今天是2月4日，时间确实过得挺快，1月在不经意间就从指尖溜走。孩子们的寒假也快半个月了，在这半个月了朋友约我三次出去玩，三次都被我拒绝了。拒绝第三次的时候，她在手机那头有点小恼火地一连十八问地质问我：“怎么每次约你玩，就出去走走（我们俩的小区只隔一条马路）都没空吗？每次都忙，你每天忙啥了？现在孩子又是寒假，又不送，又不接的，你忙什么？你最近又没去练车，忙啥了？孩子也不是要天天盯着……”嗯嗯，那个我确实忙，我要……朋友像是有点生气了。但我还是拒绝了她的邀请。朋友不理解，我每天到底忙什么？寒假期间，只要孩子们在家，确实是我最忙的时候，因为我的时间几乎都是陪他们度过。他们是地球，我就是那围着转动的月球。这半个月以来，他们各自练琴需要三四个小时，那么我就要陪练七小时左右。为什么陪练？一、他们还小，还没有自身的管控能力。别说孩子，就是成年人的自控力都是一道坎。孩子的可塑力很强，可以完成他律，再到自律。二、他们练的过程中，看谱弹音，顾不到指法、指型上的问题，还有节奏把控等。每弹完一遍，我就要告诉哪里需要改进，哪里做得很好。我们要做到正确练习，刻意地进步。而不是一股脑反反复复的一遍又一遍，缺乏思考。之前有过这样的练习，看似弹熟了，但每次在老师回课的时候，总指出两三点错误的地方。也就是说，上一周里他们都是反复的错误练习，这些错误，还要在下一周里改正，再重新练习。所以，一开始好的练琴习惯要帮助他们养成。罗马不是一日建成的，这个养成的过程是需要时间的。钢琴在我们这几年的规划中，比较重要。小学期间，时间还算充足。他们的放假时间特别宝贵。等他们上初中，高中了，时间是个大问题。除了练琴，他们还要阅读，练字，预习下册书还有适当的家务。阅读的时候，我也读书。我还要买菜，忙着三顿饭。每天还有必须的两小时户外疯玩，这两天天气好，常常玩得过了点。有时没有小伙伴，还让我陪着他们骑骑车，踢踢球，逛逛小公园。这一天下来，我连遛狗、扔垃圾的时候都是急匆匆的。这个寒假里，除了陪孩子。我自己的事情也很多。年初我参加了无戒老师的年度写作课，重新开启日更写作，保证每天完成一千字的作品。而我写作又很慢，一小时才完成四五百字，思路顺畅的时候能多写点，思路卡壳的时候，那时间会更久。每天下来，需要写作的时间就要三小时左右，甚至更多。比如，我昨天完成的《希望也好，失望也罢，都是生活》两千多个字，花了四五个小时。写作的时间，主要放在早起，但并不是一起来就灵感迸发，手指哒哒哒地就能写了。更多时候还需要半小时左右的思考、琢磨（看看文章，翻翻